Education à l'alimentation
Connaître les composantes d’une bonne alimentation, répondant aux besoins et attentes des enfants – jeunes – adultes – personnes âgées. Maîtriser le contexte et les enjeux éducatifs des temps de repas.
Offres de formation
Sur cette page, vous pouvez consulter l'offre de formations nationale (à destination des entreprises de -50 salariés), l'offre des branches (uniquement dédiée à certaines branches) et l'offre régionale. Nous vous invitons à utiliser les filtres afin d'affiner la liste de formations en fonction de vos besoins et de vos attentes.
*Nos offres du moment
Lutte contre les violences et le harcèlement sexiste et sexuel - Approfondissement
Comprendre les différentes obligations de sa structure (employeurs, organisateurs, éducateurs) – responsabilités individuelles et collectives. Repérer les facteurs de risques et les spécificités de son secteur et des activités de sa structure.
Sécurité des spectacles pour les exploitants
de lieux aménagés pour des représentations publiques
Connaitre le cadre juridique général. Savoir appliquer ou faire appliquer la réglementation incendie. Savoir prendre en compte les problèmes inhérents à la présence du public. Savoir analyser les incidents et accidents du travail et tout autre risque.
Construire le plan de développement des compétences
Construire sa politique de formation et accompagner le développement des compétences de ces collaborateurs
Identifier les besoins de formation professionnelle dans l’entreprise. Comprendre les différents dispositifs existants afin de les mobiliser. Formaliser le projet de formation de l’entreprise et de ses salariés contenu
Les enfants, action éducative et pédagogies
Adapter ses interventions pédagogiques à l'âge des publics et à leurs compétences. Intégrer dans sa pédagogie les problématiques d'égalités filles-garçons.
PREVENTION ET GESTION DES VIOLENCES EN MILIEU PERISCOLAIRE ET EXTRASCOLAIRE (EN ACCUEIL COLLECTIF DE MINEURS)
Eveil musical des jeunes enfants 3-6 ans
Élaborer un cadre pédagogique adapté. Développer les facultés auditives selon l’âge. Élargir et adapter un répertoire de chansons. Intégrer des jeux rythmiques ludiques. Faciliter des séances interactives et des réalisations musicales.
La voix : la connaître, l’écouter, la maîtriser
De Mesurer ses possibilités vocales et éviter « l’épuisement » de la voix. De Prévenir des usages inconsidérés de la voix. D’approfondir les connaissances sur sa propre voix au bénéfice de ses interlocuteurs et de soi-même. De S’approprier les techniques.
Débuter un instrument de musique à 5 ou 6 ans
Acquérir une pédagogie adaptée à des enfants de 5 ou 6 ans. Savoir installer le plaisir de la pratique instrumentale ou vocale. Savoir conduire des cours avec des enfants de 5 ou 6 ans. Savoir élaborer le futur musical de l’enfant grandissant.